English· Español· Deutsch· Nederlands· Français· 日本語· ქართული· 繁體中文· 简体中文· Português· Русский· العربية· हिन्दी· Italiano· 한국어· Polski· Svenska· Türkçe· Українська· Tiếng Việt· Bahasa Indonesia

un

гість
1 / ?
назад до уроків

Проблема визначення

Річард Геммінг відкриває розділ 25 зі сповіддю: він не може визначити творчість. Він розпізнає її, коли бачить, але слово відмовляється від точного визначення.

Він розрізняє три терміни, які люди часто плутають:

Творчість: створення чогось справді нового, що має цінність — найважче визначити.

Новизна: відмінна від того, що існує, але не обов'язково цінна. Випадкова прогулянка створює новизну.

Оригінальність: простежується до одного джерела без копіювання.

Його приклад з моди: творчість означає відмінно, але не занадто відмінно. Сукня на десять років впереду свого часу не є творчою в термінах моди — вона не матиме збут. Сукня точно як прошлого сезону теж не є творчою. Творчий акт знаходиться в вузькій смузі.

Потім він дає гостріший технічний приклад: коли він застосував добре відомий метод найменших квадратів до проблеми в магнетизмі, колега написав про це. Кмітливий друг-фізик сказав Геммінгу: його власна найбільш затребувана передруку була робота, яка застосовувала стандартний аналіз кола до фізики твердого тіла. Творчість, здається, частково стосується психологічної дистанції — поєднання речей, які раніше не сприймалися як пов'язані.

Його тентативне визначення: творчість — це корисне поєднання речей, які раніше не сприймалися як пов'язані. Психологічна дистанція між доменами може мати більше значення, ніж складність самого акту.

Creativity as Search in Combinatorial Idea Space

Творчість проти новизни

Геммінг ставить гостре питання про програму комп'ютерного доведення геометричної теореми його часу: чи була творчість у програмі, чи в людях, які її написали?

Це питання не має чистої відповіді. Але це змушує розрізнення: програма створила новизну (нові докази). Чи це становить творчість, залежить від того, чи розташовуєте ви генеративний акт у виконанні програми чи в людях, які розробили генеративний механізм.

Геммінг говорить, що творчість включає корисне поєднання речей, раніше не сприйманих як пов'язані, де психологічна дистанція між доменами має найбільше значення. Ви згодні? Наведіть конкретний приклад зі своєї галузі, який підтримує або оскаржує його визначення.

Дрейф континентів & Мендель: Творчість невизнана

Геммінг використовує два історичні випадки, щоб зробити тверезий пункт: навіть у науці творчість залишається невизнаною, коли вона виникає.

Дрейф континентів: Томас Дік згадав це в 1838 році. Альфред Вегенер опублікував книгу, присвячену цьому, на початку 1900-х років. Це не було прийнято в офіційних колах до закінчення Другої світової війни — і тільки після того, як океанографи знайшли магнітизовану стрижневу смугу на дні океану, яка надала відсутній механізм. Вегенер, у якого був творчий озарення, не дожив до виправдання.

Генетика Менделя: Грегор Мендель завершив свої експерименти з горохом в 1860-х роках. Його робота лежала без уваги до 1900 року, коли три дослідники незалежно переоткрили генетику — і потім знайшли більш ранню роботу Менделя. Мендель тепер отримує громадське визнання. Але протягом десятиліть його творча робота була невидимою.

Урок Геммінга: наука, як і мистецтво, регулярно не розпізнає творчість при її виникненні. Творчий акт і визнання творчого акту — це окремі події, іноді розділені десятиліттями.

Розрив у визнанні

Випадки Вегенера і Менделя мають спільну схему: творчий озарення існував в одній людині, але інституційне прийняття вимагало або механізму (геологи вимагали фізичного пояснення дрейфу) або переоткриття (Мендель потребував незалежного підтвердження).

Чому геологи спротивлялися дрейфу континентів протягом десятиліть, незважаючи на біологічні докази (розподіл живих форм по континентам), які вже на це вказували? Що це вам говорить про те, як експертні знання можуть блокувати визнання дійсної творчої роботи?

Серендипіті, інкубація & підготовлений розум

Геммінг описує типову дугу творчого акту:

1. Розпізнавання: смутне відчуття, що проблема існує — часто ще не ясно сформульована.

2. Уточнення: небезпечний етап — рухайтеся занадто швидко тут, і проблема приймає її звичайну форму, знаходячи лише звичайне рішення. Емоційне залучення важливо: без глибокої прихильності до пошуку реального рішення, ви цього не зробите.

3. Інкубація: інтенсивне мислення, часто з подальшим тимчасовим припиненням. Геммінг: одержиме переслідування часто не працює; тимчасове скидання ідеї іноді здається необхідним, щоб дозволити підсвідомості знайти новий підхід.

4. Озарення: момент, коли ви це бачите — часто під час припиненого періоду, а не під час інтенсивного фокусу.

Застосовується знаменита заява Пастера: 'Везіння сприяє підготовленому розуму.' Геммінг ставиться до цього серйозно. Підготовлений розум має більше зв'язків між доменами, коротші шляхи між далекими ідеями, більше гаків, на які нова техніка може впіймати.

Його практика: утримуйте 10-12 найважливіших відкритих проблем активно в розумі. Коли з'являється нова техніка — робота, розмова, інструмент — відразу запитайте: Чи це вирішує якусь із моїх 10 проблем? Розум, який не утримує цей список, не може поставити це питання.

Prepared Mind: Graph Density & Analogical Reach

Техніка 10 проблем

Техніка Геммінга специфічна: список 10-12 найскладніших, найважливіших проблем у вашій галузі, які утримуються живими в спинці вашого розуму протягом років.

Опишіть, як техніка 10-важливих-проблем працює на практиці. Чому утримання такого списку змінює те, як ви зустрічаєте нову техніку або роботу? Що було б втрачено, якби ви його не утримували?

Застосуйте техніку

Сама творча робота, для Геммінга, випливає з підготовки. Підготовлений розум також передбачає емоційне залучення: ви повинні достатньо турбуватися про проблеми, щоб взяти на себе зобов'язання знайти рішення, а не просто знати про них.

Назвіть одну справді важливу відкриту проблему у галузі, яку ви знаєте. Поясніть, чому вона важлива (що стане можливим, якщо вона буде вирішена), і опишіть, як міг би виглядати підготовлений розум, який працює над нею — які знання або інструменти між доменами могли б забезпечити відсутнюче ланка.