Co to jest ten kurs
Richard Hamming spędził 30 lat w Bell Telephone Laboratories, a następnie nauczał w United States Naval Postgraduate School w Monterey. Jego wykłady dla doktorantów opierał wyłącznie na własnym doświadczeniu. Nazwał je 'Hamming o Hammingu.'
Rozpoczynał każdą lekcję od stwierdzenia: 'W rzeczywistości w tym kursie nie ma treści technicznej.' Teoria kodowania, filtrów cyfrowych i przykłady symulacji służyły tylko jako ozdoba. To, co chciał nauczyć, nie mogło przeniknąć bezpośrednio przez słowa: sposób myślenia.
W przedmowie porównał styl nauczania do nauczania malowania:
> *Wielki malarz nie może być nauczony słowami; uczzy się poprzez próbowanie wielu różnych podejść, które wydają się otaczać temat. Nauczyciele sztuki pozwalają zaawansowanym studentom malować, a następnie sugerują, jak zrobiliby to, czy coś innego można spróbować.
Opisał swoją pracę jako 'meta-edukację': nie nauczanie treści, ale nauczanie, jak patrzeć i myśleć o wiedzy.
Edukacja vs Szkolenie
> Edukacja to to, kiedy i dlaczego robić rzeczy. Szkolenie to jak to zrobić.
Większość kursów dostarcza szkolenia. Ten próbuje edukacji. Już posiadasz szkolenie. Teraz potrzebujesz stylu.
Edukacja vs Szkolenie
Hamming zauważył, że większość kursów technicznych dostarcza szkolenia, pozostawiając pytania 'co' i 'dlaczego' w dużej mierze niewspółczesne.
Osoba dobrze szkolona wykonywać znane procedury niezawodnie. Osoba wykształcona wybiera problemy, które wymagają uwagi. Obie rzeczy mają znaczenie. żadna z nich nie wystarcza.
Eksplozja Wiedzy
Hamming zauważył prostą, okrutną obserwację: wiedza potroi się co około 17 lat. Półżyć technicznej wiedzy wynosi około 15 lat: połowa tego, co wiesz teraz, stanie się przestarzała w ciągu 15 lat.
Przeprowadził prostą kalkulację na kartce, aby zweryfikować, czy oba twierdzenia są zgodne - są - a następnie zadał pytanie: co to oznacza dla tego, jak studiujesz?
Jego odpowiedź: koncentruj się na podstawach i rozwijaj zdolność do szybkiego uczenia się nowych dziedzin. Dziecko urodzone dziś będzie musiało stawić czoła, w szczytowym okresie swojej kariery, niemal czterokrotnie większej ilości wiedzy technicznej niż ta, która istnieje obecnie.
Jego test, aby sprawdzić, czy coś spełnia kryterium podstawowe:
> Jednym testem jest to, że przetrwały długo. Drugim testem jest to, że z podstaw można wywnioskować resztę pola, używając standardowych metod w polu.
The Drunken Sailor
Hamming użył argumentu probabilistycznego, aby wykazać, jak ważna jest wizja:
> Morsarz, który wpada wdrapany w lewo lub w prawo z n niezależnymi losowymi krokami, będzie, średnio, ostatecznie znajdował się około √n kroków od początku. Ale jeśli jest piękna dziewczyna w jednym kierunku, kroki będą tendencja idąć w tym kierunku i przejdą odległość proporcjonalną do n.
W życiu wielu małych wyborów, kariera z wizją produkuje odległość proporcjonalną do n. Bez wizji: tylko √n. Dla dużego n, różnica jest niemal wszystko.
Uważnie traktował dokładność:
> Dokładność wizji ma mniej znaczenia, niż mogłoby się wydawać - dotarcie w ogóle jest lepsze niż leniwe płynięcie. Istnieje potencjalnie wiele dróg prowadzących do wielkości dla ciebie, i taka droga, której się wybierzesz, o tyle dalej nie jest moja sprawa.
On również wyróżnił trzy pytania, które każdy w naukach przyrodniczych i inżynierii musi nauczyć się zadawać osobno:
1. Co jest możliwe? — Nauka
2. Co prawdopodobnie będzie miało miejsce? — Inżynieria
3. Co jest pożądane? — Etyka
Większość osób zadaje tylko pierwsze, czasami drugie, rzadko trzecie.
Kierowane vs. Słuchające
Zastosuj argument losowego marszu do rzeczywistej kariery.
Jak działa twórczość
Hamming otworzył swoją rozdział o twórczości, oddzielając trzy rzeczy, które większość ludzi łączy:
- Twórczość: tworzenie czegoś wartościowego, co nie istniało wcześniej
- Oryginalność: tworzenie czegoś, co nie było wcześniej wykonane
- Nowatorskość: tworzenie czegoś różnego od tego, co istnieje
Można osiągnąć wszystkie trzy cechy nowatorskości z zerową twórczością: pomnożyć dwie losowe liczby dziesięciocyfrowe. Produkt prawdopodobnie nigdy nie pojawił się w historii ludzkości. Ale nikt tego nie troszczy.
Analogia jako główny narzędzie
Hamming nazwał analogię 'najważniejszym narzędziem w twórczości'. Gdy coś przypomina coś innego, co już rozumiemy, możemy przekazać ramówkę rozwiązania.
Jego przykład centralny: Kekulé marzył o wężu bijącym swoją ogonem. Przyszedł się obudzić i zobaczyć pierścień benzenu. Analogia musiała tylko zasygnalizować, a nie być dokładna.
Opisał proces twórczy w pięciu etapach:
1. Rozpoznawanie problemu - często słabe na początku
2. Okres ciężkiego myślenia, który jest następnie tymczasowo porzucony
3. Zaangażowanie emocjonalne: zaangażowanie w znalezienie rozwiązania
4. Chwila oświecenia — zwykle z podświadomości
5. Sprzątanie logiczne i prezentacja innym
Jego metoda: nasycanie podświadomości problemem, a następnie dawanie mu przestrzeni. 'Sukces lubi przygotowane umysły.' — Pasteur
Analogia, która zadziałała
Hamming również opisał metodę budowania bogatszej pamięci analogicznej: gdy uczysz się czegoś nowego, natychmiast zapytaj, do czego jeszcze się zastosuje. Zapisz wiedzę z wieloma haczykami, a nie tylko tym, który cię tam wiedział.
Kiedy wyrzucić problem
Hamming dał ostrzeżenie, które przeciwstawiało się większości porad samodoskonalenia:
> Jeśli nie możesz oddać złego problemu, to pierwszy raz, gdy go spotkasz, będziesz z nim zatrzymany na resztę Twojej kariery.
Jego przykład: Einstein. Wielka twórczość w początkach kariery. Gdy zaczął poszukiwać uniwersalnej teorii pola w połowie kariery, spędził resztę życia na tym - i nie osiągnął prawie niczego w tej dziedzinie.
Hamming myślał, że zarządzanie twórczą karierą wymaga aktywnego decydowania, które problemy należy porzucić, a nie tylko te, które należy podjąć. Poprzednie sukcesy mogą przekonać, że możesz rozwiązać każdy problem. Ale niektóre problemy nie są gotowe: kontynuowanie pracy nad nimi kosztuje czas, który można wydać na rozwiązanie innych, bardziej zrozumiałych problemów.
Problem Eksperta
Hamming korzystał ciężko z pracy Kuhna Struktury naukowej rewolucji. W naukach normalnych, dziedzina funkcjonuje w ramach wspólnej paradigmy: zaakceptowanych założeń, zaakceptowanych problemów, zaakceptowanych metod. Pracownicy rozwijają paradigma; rzadko ją kwestionują.
Gdy paradigma się zmienia, eksperci zostają w tyle.
> To, co zrobiłeś, aby zostać sukcesem, prawdopodobnie będzie przeciwwskazane, gdy zastosujesz je w późniejszym terminie.
Ilustrował to komputerami. Jego szefowie z Bell Labs zbudowali karierę na analizowych metodach. Uważali, że komputery są niższe od właściwej matematyki. Gdy metody cyfrowe stały się dominujące, ci szefowie nie mogli nadążyć. Większość z nich zniknęła z pola.
Jego podsumowanie:
> Ekspert wie wszystko o niczym; ogólnik wie nic o wszystkim.
O asymetrii roszczeń ekspertów:
> Jeśli ekspert mówi, że coś można zrobić, prawdopodobnie jest w tym rację. Jeśli mówi, że to niemożliwe, zwróć się o inną opinię.
Dlaczego innowacje pochodzą z zewnątrz
Przesuwanie kontynentalne: zaproponowane przez Wegenera (meteorolog, a nie geolog), zaakceptowane przez oceanografów, zanim geolodzy przyszli. Datowanie węgla pochodziło z fizyki, a nie archeologii. Pierwszy automatyczny telefon pochodził od cieśli, który myślał, że operatorzy oszukiwali go.
Eksperci nie są złymi; są oszczędni. Ma sens próbować starych, udanych podejść przed poszukiwaniem nowych. Ale to oznacza, że naprawdę nowe paradigmy rzadko pojawiają się z zewnątrz.
Dlaczego roszczenia ekspertów o niemożliwość są podejrzane
Najjaśniejsze stwierdzenie Hamminga na temat autorytetu eksperta:
> Wszelkie dowody niemożliwości muszą opierać się na pewnej liczbie założeń, które mogą lub nie mieć zastosowania w konkretnej sytuacji.
Kiedy Stajesz Się Ekspertem
Hamming poświęcił połowę rozdziału 26 ostrzeganiom o błędach ekspertów, a następnie zawiódł:
> Drugie, na które chcę zwrócić uwagę, to to, że wielu z was, swoim czasem, staniecie się ekspertami, i mam nadzieję, że uwaszycie w sobie najgorsze cechy eksperta, który wie wszystko.
Obiecał, gdy doszedł do szczytu w Bell Labs, nie uczestniczyć w decyzjach dotyczących wyborów komputerowych - nie chciał stać się przeszkodą dla kolejnego pokolenia, jak jego szefowie byli dla niego.
Dane Kłamią Więcej, Niż Myślisz
Hamming otworzył swój rozdział o niestarannych danych ostrą deklaracją: dane ogólnie są znacznie mniej dokładne, niż się ich podaje.
Ofiarował swój przypadek:
> 90% czasem kolejne niezależne pomiaru będzie wpadać poza poprzednie 90% granice ufności.
On nazwał to przesadą dla pamięci. Prawda ukryta: większość opublikowanych dokładności pomiarów nie osiąga nigdzie blisko tak dobrych wyników, jak są deklarowane.
Dlaczego eksperymenty produkują zaniżone oświadczenia o dokładności
Gdy zbierasz sprzęt do eksperymentu, nie działa on idealnie. Spędzasz czas na dokładnym dostosowywaniu, aż uzyskasz spójne, powtarzalne serie. Następnie przekazujesz ten dobrze dostosowany, niskoswiatłokową danymi statystykanowi, który oblicza przedział ufności.
Problem: dokładnie dostosowywałeś, aby zmniejszyć swiatłokowosc. Statystyk widzi niskoswiatłokową danych i wnioskuje, że dokładność jest wysoka. Ale nie zmniejszyłeś błędu; dostosowywałeś się specjalnie dla niskiej swiatłokowosci. Systematyczny skutek z dostosowywania nie pojawia się w swiatłokowosci. Dostarczasz niskoswiatłokową dane; otrzymujesz wysokie stwierdzenia dokładności.
Odniesiony przykład: porównanie BIRGE 1929 vs CODATA 1973 podstawowych stałych fizycznych. Średnia błędu rzeczywistego wynosił 5,267 razy większy niż szacowany błąd. Światowi eksperci byli o cztery razy dalej od swoich własnych oszacowań niepewności.
Dwa źródła stwierdzeń dokładności
Hamming wymienia dwa główne przyczyny, dla których wyniki pomiarów eksperymentalnych wydają się mieć optymistyczne stwierdzenia dokładności.
Otrzymujesz to, co mierzasz
Hamming zakończył rozdział 29 jednym zdaniem:
> Otrzymujesz to, co mierzasz.
Ilustrował to dwoma przypadkami:
- Wiersze kodu: pomiar wydajności oprogramowania przez liczby wierszy kodu kształtuje zachętę do pisania więcej kodu, a nie lepszego kodu. Czysty, zwarte, niezawodny kod otrzymuje niższą ocenę niż nadmiernie rozbudowany kod.
- Gotowość Marynarki Wojennej: statki, które są regularnie przeglądane, otrzymują specjalne przygotowania na przeglądy. Gotowość codzienna nie jest to, co mierzy się, więc nie optymalizuje się jej.
Patern: kiedy ustalisz miarę, ludzie zaczynają optymalizować dla tej miary zamiast dla podstawowego celu. Miaro staje się celem, zastępując rzecz, której miało mierzyć.
Stół fizyki
Rozdział 30 podsumowuje całą książkę. Hamming nazwał go 'Ty i Twoje Badania', choć dodał, że równie dobrze mógłby to nazwać 'Ty i Twoja Kariera'.
Praca nad ważnymi problemami
> Jeśli nie pracujesz nad ważnymi problemami, jak możesz oczekiwać, że zrobisz ważną pracę?
Opisywał, jak przez lata jeździł do stołu fizyki w Bell Labs. Rozmowy krążyły wokół sławy, promocji i zatrudnienia w innych firmach. Przeniósł się do stołu chemii, zaczął pytając: 'Jakie są najważniejsze problemy w twoim dziedzinie?' Więcej nie było w stanie odpowiedzieć. Ci, którzy mogli odpowiedzieć, nie pracowali nad nimi.
Potem zobaczył jednego z tych chemików w korytarzu: 'To, co powiedziałeś, spowodowało, że cały latem myślałem o tym, co są najważniejsze problemy w mojej dziedzinie.' Ten chemik został szefem swojego zespołu. Hamming nigdy nie usłyszał od stołu fizyki ponownie.
Napęd jak oprocentowanie złożone
> Zainwestowanie intelektualne jest jak oprocentowanie złożone. Im więcej robisz, tym lepiej się to robisz, więc tym więcej możesz zrobić. Dodatkowa godzina na dobę przez całe życie pozwoli więcej niż potroi łączny wynik.
Otwarta drzwi
Obserwował, że osoby z zamkniętymi drzwiami na biurku wykonują więcej pracy na rok. Ale ludzie z otwartymi drzwiami pracowali nad problemami odpowiednich. Otwarta drzwi prowadziła do otwartego umysłu. Nie mógł udowodnić przyczyny i skutki - mógł zobaczyć tylko korelację.
Tolerancja na niepewność
> Wielcy ludzie mogą tolerować niepewność: mogą wierzyć i nie wierzyć jednocześnie. Musisz móc wierzyć, że twoja dziedzina jest najlepsza, ale także, że jest wiele miejsca na poprawę.
Piątkowe popołudnia
Latami poświęcał 10% swego czasu: piątkowe popołudnia: na pytanie, w którą stronę się rozwija komputeryzacja. Nie na odpowiadanie na pytania - na pytanie. Przywiązywał do tej zwyczaju kierunkowość w obliczu szybko zmieniającej się technologii.
Pytanie o ważne problemy
Pytanie Hamminga na stoliku z chemią: "Co to są najważniejsze problemy w twojej dziedzinie, i dlaczego nie pracujesz nad nimi?"
Twoje piątkowe popołudnia
Hamming zamykał książkę:
> Niezbadane życie nie jest wartego życia. — Sokrates
Jego praktyczny zalecenie: poświęcaj czas na regularnej podstawie, aby zadać główne pytania. Nie żeby je odpierać - żeby je zadawać. Zadaj: Jaka jest najważniejsza problem w mojej dziedzinie? Która strona mojej dziedziny idzie w przyszłości? Co zrobiłbym, gdybym miał przez trzy miesiące żadnych ograniczeń?
Prywatne zwyczaje w piątkowe popołudnia nie były badaniami - to nawigacja. To utrzymywało go od wypływania.